視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)創(chuàng)辦于2008 年，學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，主要是培養(yǎng)集視覺傳達(dá)設(shè)計的基本理論、平面設(shè)計、數(shù)字媒體設(shè)計綜合技能、視覺藝術(shù)計算機(jī)設(shè)計能力為一體的平面設(shè)計師、數(shù)字媒體設(shè)計師、電商設(shè)計師、插畫設(shè)計師、品牌設(shè)計師和UI設(shè)計師等應(yīng)用型、復(fù)合型人才。專業(yè)師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完備、具有嚴(yán)謹(jǐn)與開放、創(chuàng)新與發(fā)展的教學(xué)體系與氛圍。設(shè)有視覺藝術(shù)設(shè)計工作室、攝影與影像設(shè)計工作室和包裝與印刷工作室等三個教學(xué)實訓(xùn)工作室，專業(yè)教師具有高級職稱和博士學(xué)位占80%,雙師型比例達(dá)到100%，在國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表論文11篇,省級期刊36篇,編寫專著、專業(yè)教材共19部。
人才培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握扎實的視覺傳達(dá)設(shè)計的基本理論和基本知識，受到平面設(shè)計、數(shù)字媒體設(shè)計綜合技能訓(xùn)練，具備運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行視覺藝術(shù)設(shè)計的工作能力，能在專業(yè)設(shè)計機(jī)構(gòu)、政府部門、教育機(jī)構(gòu)、文化藝術(shù)單位及新興媒體行業(yè)等信息產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域從事視覺傳達(dá)設(shè)計、數(shù)字媒體設(shè)計等工作的高級應(yīng)用型人才。
人才培養(yǎng)特色：以三個工作室為實訓(xùn)平臺，將企業(yè)引入培養(yǎng)過程，建構(gòu)了“1+X”培養(yǎng)模式，師生共同承擔(dān)了“易仔原創(chuàng)”、“易仔故事服飾”、“易仔商城”等自主品牌公司的大量設(shè)計工作，并與多家省內(nèi)企業(yè)進(jìn)行校企合作，知識—技能—能力三位一體，強(qiáng)理論、重實訓(xùn)的人才培養(yǎng)模式，形成了專業(yè)性強(qiáng)和適應(yīng)面廣的優(yōu)勢，培養(yǎng)了學(xué)生較為扎實的藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)與高素質(zhì)的創(chuàng)新和應(yīng)用能力，師生在全國大學(xué)生廣告大賽、“未來設(shè)計師”全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽等專業(yè)賽事上共獲一、二等獎80余項，其他獎項共300余項。
開設(shè)主要課程：第一學(xué)年：平面、色彩、立體造型設(shè)計、設(shè)計概論、計算機(jī)輔助設(shè)計、裝飾與圖案、圖形創(chuàng)意等。第二學(xué)年、插畫設(shè)計、字體設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、版式設(shè)計、ui界面設(shè)計、招貼設(shè)計等。第三學(xué)年：信息圖標(biāo)設(shè)計、導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、包裝設(shè)計、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計、展示與陳設(shè)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計、視頻剪輯等。第四學(xué)年：綜合設(shè)計訓(xùn)練以及畢業(yè)設(shè)計（論文）等。
就業(yè)方向：學(xué)生在畢業(yè)后可在專業(yè)設(shè)計機(jī)構(gòu)、教育行業(yè)、文化藝術(shù)單位、大型網(wǎng)站、電視臺、報社、雜志社等媒體單位和設(shè)計相關(guān)企事業(yè)單位的策劃、宣傳、平面設(shè)計部門從事平面藝術(shù)設(shè)計、美術(shù)編輯及相關(guān)平面設(shè)計和信息傳播等領(lǐng)域工作。
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